وزير التربية والتعليم يجري جولة مفاجئة بمدارس "تحيا مصر" بالمقطم لمتابعة انتظام العملية التعليمية
وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف يجري جولة مفاجئة بمدارس "تحيا مصر" بالمقطم لمتابعة انتظام العملية التعليمية، وحضور الطلاب، وإتقان مهارات القراءة والكتابة، وتطبيق جداول التقييم الأسبوعية والانضباط المدرسي، مع متابعة تنفيذ البرامج العلاجية لتحسين مستوى الطلاب.
كتبت / شهد إبراهيم
في إطار المتابعة الميدانية المستمرة للمنظومة التعليمية على مستوى الجمهورية، أجرى السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جولة تفقدية مفاجئة لعدد من مدارس “تحيا مصر” بحي الأسمرات بالمقطم، لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية والوقوف على مدى تنفيذ التعليمات والقرارات المنظمة للعمل داخل المدارس.
متابعة انتظام العملية التعليمية والفصول الدراسية
بدأ الوزير جولته بزيارة مدرسة “تحيا مصر 5” التابعة لإدارة المقطم التعليمية، والتي تضم نحو 3250 طالبًا وطالبة، حيث شهد انتظام طابور الصباح وتفقد عددًا من الفصول الدراسية للمرحلة الابتدائية، واطمأن على انتظام الكوادر التعليمية وعدم وجود أي نقص في أعداد المعلمين.
كما تابع الوزير استلام الطلاب للكتب الدراسية ومستوى إتقانهم لمهارات القراءة والكتابة، بالإضافة إلى متابعة الالتزام الكامل بتنفيذ جداول التقييمات الأسبوعية بدقة وانتظام، ورصد حضور وغياب الطلاب بشكل منضبط، موجها بتكثيف المتابعة اليومية للموجهين من قبل الإدارة التعليمية لتقييم تطبيق البرامج العلاجية لتحسين مستوى القرائية لدى الطلاب.
اهتمام بإتقان مهارات القراءة والكتابة
أكد الوزير محمد عبد اللطيف أنه لا تهاون في متابعة مستوى الطلاب في القراءة والكتابة، مشيرًا إلى أن إتقان هذه المهارات الأساسية يمثل أولوية قصوى في مرحلة التعليم الأساسي.
متابعة المدارس الأخرى والتأكيد على الانضباط المدرسي
تفقد الوزير أيضًا مدرسة "تحيا مصر 2" الإعدادية بنين، والتي تضم نحو 1420 طالبًا، ومدرسة “تحيا مصر 3” للتعليم الأساسي، والتي تضم حوالي 4476 طالبًا وطالبة، حيث تابع انتظام حضور الطلاب ومستواهم في القراءة والكتابة.
كما وجه الوزير بمواصلة الحفاظ على الدهانات في المدارس ونظافة الفصول، وتطبيق اللائحة الانضباطية بدقة. وأكد خلال الجولة على حرص الوزارة على مواصلة الجولات الميدانية في مختلف المدارس على مستوى الجمهورية لمتابعة تنفيذ السياسات التعليمية وتحقيق الانضباط داخل المنظومة التعليمية.
